本教案旨在通过创意健康花手绢的制作活动，培养大班幼儿的动手能力和审美情趣，增强健康意识。活动包括设计手绢图案、学习健康知识等环节，通过寓教于乐的方式，让幼儿在动手实践中感受健康的重要性。
本文目录导读：
活动背景
随着生活水平的提高，孩子们对美的追求日益增强，手绢作为日常生活中常用的物品，不仅可以用于擦拭，更是一种装饰品，在大班阶段，孩子们的手工能力和审美观念已经初步形成，开展一次大班健康主题活动——制作创意健康花手绢，旨在培养孩子们的动手能力、审美情趣，同时传递健康生活的理念。
活动目标
1、了解手绢的用途和制作方法，激发孩子们对手工制作的兴趣。
2、培养孩子们的动手能力和创造力，提高审美水平。
3、通过手绢的制作，传递健康生活的理念，增强孩子们的环保意识。
活动准备
1、材料准备：彩色手绢、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
2、环境准备：宽敞的活动室，桌椅整齐摆放。
活动过程
（一）导入
1、教师出示一块干净的手绢，引导孩子们观察手绢的用途。
2、提问：手绢可以用来做什么？除了擦拭，还有什么用途？
（二）讲解手绢的制作方法
1、教师展示制作手绢的步骤，包括剪裁、拼接、装饰等。
2、详细讲解每个步骤的操作要点，如如何剪裁、如何拼接、如何装饰等。
（三）分组制作
1、将孩子们分成若干小组，每组发一块彩色手绢。
2、教师巡回指导，解答孩子们在制作过程中遇到的问题。
（四）创意装饰
1、引导孩子们发挥想象力，用彩笔在手绢上绘制各种图案。
2、鼓励孩子们相互交流，学习借鉴彼此的创意。
（五）展示与评价
1、各小组展示自己的作品，教师和孩子们共同评价。
2、评选出“最佳创意奖”、“最佳制作奖”等，激发孩子们的积极性。
1、教师总结本次活动的收获，强调动手能力和审美情趣的重要性。
2、鼓励孩子们在生活中多关注健康，学会保护环境。
活动反思
1、本次活动让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到了手绢的制作方法，提高了动手能力和审美水平。
2、在活动过程中，教师应关注每个孩子的需求，因材施教，激发孩子们的潜能。
3、在今后的活动中，可以尝试将健康生活的理念融入更多形式，让孩子们在潜移默化中养成良好的生活习惯。
通过本次大班健康主题活动——制作创意健康花手绢，我们希望孩子们在动手制作的过程中，不仅提高了自己的审美情趣，还学会了关爱健康、保护环境，相信在未来的日子里，孩子们会把这些美好的品质传承下去，成为健康、快乐、有责任心的社会新人。
相关阅读：
全部评论
留言在赶来的路上...
发表评论