本活动旨在通过跳花竿游戏，培养大班幼儿的协调性和灵活性，增强体质。设计意图包括提升幼儿的团队合作能力和运动技能。实施策略包括设置不同难度等级的跳花竿挑战，通过逐步引导和鼓励，让幼儿在游戏中学习合作与竞争，同时锻炼身体，促进身心健康发展。
本文目录导读：
活动背景
随着我国社会经济的快速发展，幼儿教育越来越受到重视，在幼儿园教育中，健康领域活动是幼儿全面发展的重要组成部分，跳花竿作为一种传统体育活动，具有锻炼幼儿身体、提高协调性、培养团队合作精神等优点，本活动旨在通过跳花竿这一活动，让幼儿在游戏中体验运动的乐趣，促进身心健康。
设计意图
1、培养幼儿的团队协作能力
跳花竿活动需要幼儿共同参与，相互配合，这有助于培养幼儿的团队协作精神，在活动中，幼儿需要学会倾听、沟通、协调，从而提高他们的团队协作能力。
2、锻炼幼儿的身体素质
跳花竿活动对幼儿的协调性、灵活性、力量等方面都有一定的要求，通过活动，幼儿可以锻炼身体，提高身体素质，为今后的学习生活打下良好的基础。
3、丰富幼儿的户外活动
跳花竿作为一种传统体育活动，具有较强的趣味性和吸引力，通过开展跳花竿活动，可以丰富幼儿的户外活动，让他们在游戏中感受到快乐。
4、培养幼儿的审美情趣
跳花竿活动中的花竿、服装等元素都具有一定的审美价值，通过活动，幼儿可以接触到这些具有审美价值的元素，从而培养他们的审美情趣。
活动目标
1、让幼儿掌握跳花竿的基本动作，提高协调性。
2、培养幼儿的团队协作精神，学会倾听、沟通、协调。
3、锻炼幼儿的身体素质，提高运动能力。
4、丰富幼儿的户外活动，让他们在游戏中感受到快乐。
5、培养幼儿的审美情趣，提高审美能力。
活动准备
1、花竿：根据幼儿的身高，准备适当长度的花竿。
2、服装：为幼儿准备统一的服装，以便于识别。
3、音乐：选择适合幼儿跳花竿的音乐。
4、场地：选择宽敞、安全的场地进行活动。
活动过程
1、导入环节
教师带领幼儿进行热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体。
2、讲解环节
教师向幼儿讲解跳花竿的基本动作，如起跳、跨步、落地等。
3、练习环节
幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4、比赛环节
各小组进行跳花竿比赛，评选出最佳团队。
5、总结环节
教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿，提出改进意见。
活动延伸
1、邀请家长参与活动，增进亲子关系。
2、组织幼儿观看跳花竿表演，提高幼儿的审美能力。
3、将跳花竿活动与其他领域活动相结合，如音乐、舞蹈等，丰富幼儿的体验。
4、开展跳花竿主题绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力。
大班健康领域活动——跳花竿的设计意图在于培养幼儿的团队协作能力、锻炼身体素质、丰富户外活动、提高审美情趣，通过实施有效的策略，让幼儿在游戏中快乐成长，为他们的全面发展奠定基础。
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